まえがき

第I部　理論編：カリキュラムへの導入

　第1章　カリキュラム構成を支える哲学
　　1．カリキュラム原理、生成とは
　　2．音楽学習における知覚と感受の対象

　第2章　カリキュラムの見方
　　1．全体構成の説明
　　2．日本伝統音楽のカリキュラムの見方
　　3．発達の視点からみた本カリキュラムの構成

　第3章　カリキュラムの使い方
　　1．本カリキュラムから実践への手続き
　　2．プログラムの作成方法
　　3．学習指導案作成方法と学習指導案の例示
　　4．評価
　　5．幼稚園の場合
　　6．養護学校の場合

　第4章　教員養成のカリキュラムのあり方
　　1．教員養成からみた本カリキュラム
　　2．実践的展開の方法
　　　(1)　小学校専門科目
　　　(2)　教科専門
　　　(3)　教科教育（教職専門）

第II部　実践編：カリキュラム構成と実践

　第1章　カリキュラム構成
　　1．カリキュラム表
　　2．語句の説明―指導項目と指導事項―

　第2章　プログラム案
　　1．幼稚園 プログラム案(1)～(3)
　　2．小学校低学年 プログラム案(1)～(22)
　　　 小学校中学年 プログラム案(1)～(17)
　　　 小学校高学年 プログラム案(1)～(16)
　　3．中学校 プログラム案(1)～(19)
　　4．高等学校 プログラム案(1)～(10)
　　5．養護学校 プログラム案(1)～(13)
　　6．教員養成 シラバス案(1)～(10)

　第3章　年間指導計画案
　　1．幼稚園 音楽活動を中心とした年間指導計画（5歳児）
　　2．小学校 音楽科年間指導計画（第1学年～第6学年）
　　3．中学校 音楽科年間指導計画（第2学年）
　　4．高等学校 音楽科年間指導計画（音楽I）
　　5．養護学校 音楽年間指導計画（小学部、中学部、高等部）

　あとがき
　カリキュラム委員会・ワーキングメンバー名簿

　【付録】
　Music Curriculum for the 21st Century Based on the Concept of the Generating of Music
　　　（「生成を原理とする21世紀音楽カリキュラム」英語版）
　生成を原理とする21世紀音楽カリキュラム 指導項目表